本文摘要：韩申 长春修建学院 吉林 长春 130000 摘要：21世纪，科技迅速生长，随之而来的是社会对于数字媒体技术人才的强烈需求，为了迎合 社会和市场生长的需要，各大高校也纷纷开设了相关专业。
韩申 长春修建学院 吉林 长春 130000 摘要：21世纪，科技迅速生长，随之而来的是社会对于数字媒体技术人才的强烈需求，为了迎合 社会和市场生长的需要，各大高校也纷纷开设了相关专业。教育行业作为一种特殊的小我私家投资，原来 应该填补人才市场的空缺。但由于种种原因，这种空缺不光没有被填补，反而造成了大量数字媒体专 业人才无法就业的现象。基于这种现象，本文就数字媒体专业特色教育展开研究。
关键词：数字媒体技术；专业特色教育；研究与实践 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】1674-3520（2021）01-108-02数字媒体专业大量人才无法就业主要是因为高校人才 造就课程与行业需求差池接，学生所学与所需不匹配，动 手实践能力太差等。数字媒体专业是一门复合型的学科， 传统的教学方式已经不再使用，各高校应该增强对于数字 媒体专业教学实践的革新，注重学生的动手实践能力，这 才是促进结业生就业率提高的最主要手段。
一、数字媒体专业特色教育中存在的问题 ( 一 ) 专业定位不明确，造就目的过于宽泛 各大高校每年都在修订自身的教学计划，但对于专业 的定位却很是难题，大多数的造就目的都是德智体美劳 全面生长，要求学生能够熟练掌握盘算机基础，掌握艺术 设计基础，熟悉多媒体的观点和设计，又能够应用技术的 综合生长应用型人才。但事实是，这样的造就目的定位过 于宽泛，学生在日常的学习当中由于需要掌握多方面的 技术，因此对于许多软件的应用都只停留在外貌，并不 能够对某一软件举行深入的研究，而学生结业后只能从事 某一项事情，这就是学生所学与所需不匹配的原因之一。这样的造就目的很难突出高校数字媒体技术专业的特色。
如今，随着各学科的专业分工变得越来越细，这样的造就 目的就显得过于宽泛。在大多数院校都开设有数字媒体专 业的情况下，各高校想要增强自身的市场竞争力，就需要 明确自身的数字媒体专业的定位，要彰显出自身的专业特 色，体现学生的个性生长，才气够适应市场的需求，提高 学生的就业率。（二）学习计划很难凸显专业特色 各高校每年都市修订专业的教学计划，但高校的公 共课与基础课，专业基础课和专业课，理论课和实践课 之间存在着很大的矛盾，各专业的每个学科教师都认为 本门学科很是重要，要求摆设相应的教学时数，但数字媒 体极为专业，涉及的方面又很是广泛，学生在短短的四 年期间需要学习所有相关的知识和技术，因此在摆设课时 时，只能做到每个学科都兼顾，最终形成的教学计划是学 生需要学到的课程很是多，但学习的课时却很少，学生很 难深入地钻研某一学科。因此，这些院校的数字媒体专业 都很难形成自身的专业特色。
从这些院校结业的学生什么 都市一点，但却不醒目，因此，学生在寻找事情时很难满 足用人单元的需求。对于高校的数字媒体专业而言，拥有 明确的专业偏向，对教学计划举行斗胆地革新就显得尤为 重要。( 三 ) 教学内容与高等教育有重叠，学生就业压 力大 就现状而言，在开设数字媒体专业的各种院校中，既 有全日制高等专科学院，又有中等、高等职业学院，高职 院校主要造就应用型技术人才，因而越发注重技术教学， 而高等院校越发注重理论研究，造就目的之间的差异，也 让数字媒体课程的开设有很大区别。这其中高职院校很难 对学生举行系统化的艺术审美和盘算机技术的培训，因 此，学生在就业偏向上大多偏向技术方面，但由于多种原 因，高职院校结业的学生与高等院校结业的学生就业偏向 上发生了重叠，这就造成了双方的恶性竞争。
在这样的情 况下，许多高等院校的数字媒体专业也偏离了最初的造就目的[1]。二、数字媒体专业的教学革新方案 ( 一 ) 打造自身的专业特色 对于高校来说，造就的是高级应用人才，因此，学生 的第一任务仍然是“学习”。对于所有的专业来说，创 新都是很是重要的，这也要求数字媒体专业的学生中有一 定的缔造力。各高校可以通过搜集海内外的有关文献和资 料，而且联合自身教学革新和提高教学质量的相关措施， 要明确突出造就学生实践的能力，在详细的教学当中，要 秉持着将技术训练与艺术体现相联合的原则，要将方法训 练与详细的教学实践联合在一起，将技术理论和艺术理论 相联合，以提高学生的职业素养[2]。
而且，各高校要明确 专业的生长偏向，凭据生长偏向制定教学方案，打造出专 业特色。( 二 ) 加速学科的建设，做好专业定位 各高校可以凭据自身的详细情况及师资气力等，做好 定位，例如，本校的数字媒体专业是偏向艺术类还是工科 类，凭据定位引进相应的人才和设备，并努力做好对教师 新技术和设备的学习培训，可以借鉴海内外教学经典的成 功案例，凭据实情举行拓展。在加速专业建设的同时，也 要思量到学生的压力，高校要与高等职业院校的造就目的 做好区分，制止与高等职业院校的就业偏向重叠，这样才 能保证结业生的就业压力较小，造就出适合市场需求的数 字媒体人才。
( 三 ) 不停寻求突破 首先，高等院校在我国社会经济生长中的职位和作用 正在被重新界说。一方面，社会对于人才的需求偏向正 在发生改变，相比于学历，用人企业更看重小我私家实力，而 企业如果要生长，一定要不停创新，以适应社会生长的需 要，这就导致企业大量需要技术型人才。如今的人才市场 已经不能满足企业的用人需求，越来越多的企业开始与各 大院校建设培训基地，以保障自身的用人需求获得满足， 许多院校也针对互助企业的用人需求展开了培训。
另一方 面，我国的家庭教育看法也在发生着改变，。