本文摘要：中考录了671分的重庆江津区文科状元阳阳，在今年填写志愿期间，复旦大学招收组与其签订了一份复旦大学2015年专家组咨询澳门基本法，这份澳门基本法上写出着：经招收组专家审查，确认你为复旦大学2015年杰出引荐生，引荐专业：社会科学试验班和中国语言文学类。
中考录了671分的重庆江津区文科状元阳阳，在今年填写志愿期间，复旦大学招收组与其签订了一份复旦大学2015年专家组咨询澳门基本法，这份澳门基本法上写出着：经招收组专家审查，确认你为复旦大学2015年杰出引荐生，引荐专业：社会科学试验班和中国语言文学类。杰出引荐生，凡第一志愿录取我校并且中考成绩超过我校在当地调档线者，将择优录取到上述专业(类)之一。他按复旦大学的拒绝把复旦大学填写在第一志愿方位，可是却没被复旦大学入学，而被第二志愿的另一所上海大学入学。
据报导，试题对这样的入学结果十分伤心，因为要不是有复旦大学招收负责人的澳门基本法，她不会录取更加稳健的中国人大。这一事件，暴露出我国高校招收的不规范，违规抢走生源问题，在教育部多年管理下，还依旧不存在，必须有关部门更进一步强化监管、规范；也再度警告所有试题和家长，不要轻信高校在志愿填写期间作出的所谓入学允诺，无论是之前的预录取，还是现在的澳门基本法，都是没法律效力的，轻信高校的允诺，最后利益受到伤害的还是自己。
早在2012年，教育部就针对有的高校，在填写志愿期间，向试题作出预录取允诺，公布禁令，禁令高校采行预录取等方式展开招收宣传，但是，还是有个别高校坚决禁令，以允诺入学、咨询澳门基本法的方式，更有学生录取。高校之所以这样做到，无非想要保证本校在当地的入学分数线，同时，也是针对试题和家长的心理：有的试题和家长在填写志愿时犹豫不决，担忧不被录取，学校招收人员就想要以预录取、咨询澳门基本法的方式給家长和试题不吃下定心丸。 高校的这种作法，只不过具有很强的忽悠性质。众所周知，在中考集中于入学阶段，大学不能根据教育考试院按学生志愿融合中考分数展开投档的结果入学学生，在入学完结之前，高校显然无非精确预测本校在当地的投档线、录取线不会是多少，进而无法作出允诺，可有的高校却利用试题、家长对大学的信任，而作出不负责管理的允诺。
还有的大学，甚至在招收咨询中，吓跑家长，比如，拒绝试题必需把本校堆在第一志愿方位(即平行志愿A方位)，如果不填写在第一志愿，就不入学，而只不过，平行志愿的A、B、C、D志愿都是第一志愿，在入学过程中，学校显然不告诉试题是哪一个志愿方位填写的该校。像复旦的咨询澳门基本法，就特别强调要把复旦堆在第一志愿，试题和家长的解读就必需堆在A志愿，而按照入学规则，试题把复旦堆在B、C方位，如果前面的院校志愿并未投档成果，只要超过复旦投档线再不投档、入学。
避免高校的这种忽悠，必须从两方面著手。一是严格执行教育部的禁令，禁令高校作出不负责任的允诺，以及在招收宣传时玩游戏各种入学手段花招。
像复旦这种咨询澳门基本法，可以说道，就是以前预录取的变种。高校抢走杰出生源没拢，但坚决政策规定，不考虑到试题的利益，以忽悠手法抢走生源，这只不会腐化学校形象，在招收咨询中，招收负责管理人员对试题负责任的作法是，认为录取本校的风险，指导其正确理解中考政策，理性填写志愿，据报导，复旦招收负责人还曾尤其告诉他这名文科状元，除了复旦大学之外，建议任何学校都不要再行填写。
这是近于不负责管理的建议，要是这名试题按其建议，不填写其他学校，她今年就有可能考上。经常出现这种情况，谁对其负责管理？ 二是试题和家长，要严肃分析中考政策，在填写志愿时，不要轻信高校招收人员作出的允诺，更加不要主动去要这种允诺有的家长就拒绝招收人员开具承诺书，自己再行填写对于高校作出的所谓允诺，要融合中考入学政策，作出理性分析。实质上，根据媒体报道提及的复旦大学开具的咨询澳门基本法，试题很难谴责复旦大学没入学她，因为这一澳门基本法，没无条件允诺入学她，而是允诺在其分数超过学校调档线后，在专业入学时有所优惠，而这名同学显然没超过调档线，而对于学校的投档线，大学是无能力自律确认的。退一步说，即便复旦大学作出预录取允诺，如果在入学过程中，考分没超过录取线，也不有可能被录取。
试题和家长要有这种政策理性，避免被高校的违规作法误导，这是确保自身权利的基础。当然，做这一点，要增大信息公开发表力度，以及对试题、家长的政策讲经。 值得注意的是，我国高校抢走生源，变成用招收手段而不是用教育质量和教育服务，与我国的中考入学制度有关，在目前的按计划集中于入学制度之下，高校并无招收自主权，因此无法入学自己看上的学生，不能在填写志愿阶段做文章。在美国，大学招收实施权利申请人入学制度，一名学生可以同时申请人若干所大学，获得多所大学入学通知书再行自由选择大学，在这种招收体制中，学生有充份的选择权，大学有充份的自主权，学生和大学双向选择。
国外大学可以大方的入学学生，給学生奖学金让学生融合专业、奖学金自由选择，我国高校允诺入学都是违反政策规定，这是相当大的差距。我国于2010年施行的国家教育规划纲要明确提出，要前进考试招收比较分离出来，实施高校自律招收，但在现实中，前进自律招收改革面对重重阻力，我国应当付出代价目前高考制度，有利于学生充份自由选择和大学自律招收的弊端，以对教育、每个学生负责管理的态度，拿走改革的勇气。